兒童是天生的“科學(xué)家”,有著與生俱來的好奇心與探究欲望??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是一種融操作性、思考性、變化性、趣味性為一體的實(shí)驗(yàn)活動,能在最大限度上激發(fā)孩子對科學(xué)活動的興趣,滿足他們的探索欲望。通過一個(gè)個(gè)有趣簡單的實(shí)驗(yàn),讓孩子們插上想象的翅膀,明白一些科學(xué)知識,也在動手操作中,共同感受科學(xué)的奇妙!
優(yōu)質(zhì)安全的實(shí)驗(yàn)材料
豐富多樣的器材
有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
無不吸引孩子的好奇心
讓孩子們在游戲中學(xué)到知識
鍛煉邏輯思維
提高動手能力
激發(fā)科學(xué)天性
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
精心設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)套裝
豐富有趣的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
鍛煉孩子的動手動腦能力
每個(gè)實(shí)驗(yàn)都可以學(xué)習(xí)到一個(gè)科學(xué)小知識
讓孩子在游戲中增長知識
從不同角度認(rèn)識世界
成長為具有主觀決斷力和
解決問題能力的創(chuàng)新型人才
我國已將STEAM教育納入國家戰(zhàn)略發(fā)展政策,教育部在《教育信息化“十三五”規(guī)劃》及《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中,明確倡導(dǎo)跨學(xué)科教學(xué)方法,將STEAM教育正式納入國內(nèi)教學(xué)目標(biāo),以培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì),提升未來國際競爭力。
兒童科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程,尤其5-8歲的孩子會進(jìn)入“科學(xué)敏感期”,做科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以直接給孩子解釋她口中的N多“為什么”,引導(dǎo)孩子通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法,幫助他們不斷積累經(jīng)驗(yàn),日漸養(yǎng)成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。
科學(xué)不是通過語言表達(dá)就能實(shí)現(xiàn)的,而要通過操作和觀察,在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,有趣的現(xiàn)象往往能激發(fā)孩子更多的想象力,讓我們帶著孩子一起走進(jìn)奇妙的科學(xué)世界吧!
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